Et bud på hvordan vuggestuer, børnehaver og børnehaveklasser bedst understøtter og stimulerer børns lærinets udvikling ; Vidensbegrebet ; Bevidst, frivillig, lystbetonet og synlig læring ; Sprog ; Leg som læring og læring som leg ; Det pædagogiske miljø i førskolen ; Undervisning ; Kvalitet i førskolen ; Dokumentation, evaluering, opfølgning ; Førskolen og hjemmet ; Hvad kræves der af os pædagoger?